- Inici
-
Institut
- Salutació institucional
- Dades del centre
- Òrgans de govern i organigrama
- Consell Escolar
- Estudiar a l'institut
- Aules i espais
- Visita virtual
- Història de l'institut
- Vídeo de Benvinguda a l'institut realitzat per l'alumnat
- L'institut JVV és "Escola Ambaixadora del Parlament Europeu" (EPAS)
- Contractació i proveïdors
- Informació
- Activitats
- Preinscripció i matrícula
-
Oferta d'Estudis
-
ESO
- RESUM DE LES OPTATIVES A L'ESO
- ESO1: "Oferta d'optatives" i "Formulari de Tria d'optatives" a 1r curs de l'ESO
- ESO2: Oferta d'optatives i Formulari de Tria d'optatives a 2n curs de l'ESO
- ESO3: Oferta d'optatives i Formulari de Tria d'optatives a 3r curs de l'ESO
- ESO4: Oferta d'optatives i Formulari de Tria d'Itineraris i optatives a 4t curs
- Informació Servei Comunitari JVV a ESO34
- BATXILLERATS
-
BATXIBAC (Doble titulació de Batxillerat i Baccalauréat francès)
- Com treballem la llengua francesa a l'institut?
- Batxibac: Per què cursar el programa de doble titulació Batxibac?
- Batxibac: currículum i el programa de matèries
- Batxibac: TdR en llengua francesa, intercanvis lingüístics i Estada a l'empresa
- Batxibac: Més informació
- Proves DELF pels alumnes que cursen Llengua francesa
- BATXILLERAT INTERNACIONAL (BI)
- BATXILLERAT NOCTURN
- IOC ESTUDIS A DISTÀNCIA (Institut Obert de Catalunya - IOC)
- EDUCACIÓ INCLUSIVA: Atenció a la diversitat i Escola inclusiva
- Informació sobre els nous currículums LOMLOE 2022-23
-
ESO
- PROJECTES D'INNOVACIÓ
-
PROJECTES DE CENTRE
- Projecte JVV ARTTeràpia
- Projecte JVV DIGITAL
- Projecte JVV ESCOLA VERDA "Cuidem la natura i el medi ambient"
- Projecte JVV ESTUDI ASSISTIT (ESO i BAT)
- Projecte JVV IMPULS A LA LECTURA
- Projecte JVV ORIENTA'T: "...i després de l'ESO què?"
- Projecte JVV SINGULAR FRACTAL (ESO 3r i 4t))
- Projecte JVV TÈCNICS DE TEATRE
- Projecte JVV SETMANES TEMATIQUES
- Projecte JVV SOM ESCOLA UNESCO
- Projecte JVV SOLIDARI
-
INTERNACIONALITZACIÓ
-
Intercanvis i estades
- Mallorca (Països Catalans) a ESO2
- Perpinyà (França) a ESO3
- Carcassonne (França) a ESO3
- Toulouse (França) a ESO3, ESO4 i BAT1 Llengua francesa
- Céret (Catalunya Nord, França) a ESO4
- Bamberg (Alemanya) a BAT1
- Vitré (Bretanya francesa) a BAT1
- Berlín (Alemanya) a BAT1
- Istanbul (Turquia)
- Silkeborg (Dinamarca) a BAT1
- Mobilitats Erasmus
- Viatges escolars
- EPAS (Som Escola Ambaixadora del Parlament Europeu)
-
Intercanvis i estades
-
Serveis
- SECRETARIA
- CONSERGERIA
- BIBLIOTECA DEL CENTRE "Santiago Sobrequés"
- TEATRE DEL CENTRE "Ignasi Bonnín"
- Unitat de Suport a l'Alumnat en situació de Violència (USAV)
- Servei d'Atenció a l'alumnat, professorat i famílies
- Servei de Cantina
- Servei de Transport escolar
- Servei de Biblioteca
- Servei d'ArtTeràpia
- Servei de Psicologia
- Servei de Voluntariat UdG
- Professorat
- Fundació JVV
- FAMILIES i AFA
Projecte d'innovació educativa PROGRAMA FLORENCE de matemàtiques
L'institut JVV s'adhereix al Programa Florence o Programa de Suport Intensiu a les Matemàtiques (PSIM)
Els resultats de les diferents proves d'avaluació que s'han dut a terme a Catalunya —competències bàsiques de 6è de primària i de 4t d'ESO, i proves internacionals PISA— mostren un descens significatiu, especialment en el rendiment en competència matemàtica de l'alumnat. En aquesta àrea, s'evidencia que l'alumnat català té dificultats d'aprenentatge en els problemes de connexions i reflexió, en deducció i raonament; especialment en fraccions, percentatges, proporcions i geometria de l'espai.
Aquesta caiguda és generalitzada i afecta la majoria de països on s'han fet les proves. Fets com la pandèmia de la covid-19 hi han tingut a veure, però hi ha altres causes estructurals que cal atendre.
Si bé les darreres proves de competències bàsiques que ha fet el Consell Superior d'Avaluació de Catalunya mostren un cert canvi de la tendència a la baixa d'anys anteriors, cal una intervenció decidida en el conjunt del sistema educatiu. El Programa Florence s'emmarca en aquest pla de millora competencial.
Per què Florence?
En homenatge a Florence Nightingale (1820-1910), infermera, escriptora i estadista britànica pionera de la sanitat moderna, que va contribuir significativament a desenvolupar models matemàtics en la sanitat pública.
El Programa Florence té una durada de tres cursos acadèmics.
- Inici: curs 2024-2025
- Finalització: curs 2026-2027
Contacta amb nosaltres
-
Institut Jaume Vicens Vives
C/ Isabel la Catòlica, 17 17004 Girona
Tel. 972 200 130
ins-jvicensvives[at]xtec[dot]cat
Menú
Altres